Ошибки гиперкорректности. Что это такое? Они появляются, когда ребенок еще не проверяет ошибкоопасное место, но уже начинает подозревать, что пишется не то, что слышится. И пишет на всякий случай: дуед, синится (синица), снежог и т.д.
Примеры ошибок.
Ошибки гиперкорректности орфографические, а не дисграфические. Они в слабой позиции. Их появление говорит о начале формирования орфографической зоркости. Это даже хорошо. Правда, проверять пока ребенок не научился.
Подробно об ошибках гиперкорректности можно почитать у Богомазова:
Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык: Фонетика: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 2001. 352 с.
Богомазов Г.М. Соотношение двух типов отклонений в правописании у учащихся разных классов начальной школы // Проблемы психолингвистики. Теория и эксперимент. 2001. С. 85-95.
Богомазов Г.М., Кузьмина Н.В. Различия в состоянии двухуровневой фонологической системы мальчиков и девочек во втором полугодии 1-го класса и первом полугодии 2-го класса // Проблемы онтолингвистики - 2009: мат-лы междунар. конф. (17-19 июня 2009 г., Санкт-Петербург). - СПб.: Златоуст, 2009 С. 186-188.
Курс "Читаем и пишем с логопедом"хорош для дошкольников и школьников, которые закончили букварь, но все еще читают и пишут медленно и неуверенно. Печатайте и занимайтесь!
Комплект материалов на развитие буквенного гнозиса + руководство от нейропсихолога и логопеда на курсе "Как преодолеть зеркальность". 147 упражнений. Учитесь, играя!
Специалисты, обучая грамоте, нередко сталкиваются с ситуациями, когда дети не могут запомнить образ буквы, связать букву и звук. На курсе "Букваренок" вы узнаете все о диагностике и развитии зрительных функций в процессе чтения .